儿子给我上的竞选课

粤牧人 · 发表于 2009-11-12 16:50:04

儿子给我上的竞选课

　　儿子班上有一个女孩子，聪明伶俐，从来都是任何荣誉的获得者。没有竞选的时候，大人喜欢她，就指定她当班长。有了选举之后，每次的胜利者也是她。孩子的偏好会很自然地受老师的影响。毕竟，学习好，守纪律，是大家认同的道德规范。

　　儿子从四年级开始，决心挑战这个“天然班长”。但我知道这是一个不可能完成的使命，况且儿子并不比她优秀。但他用实际行动给我上了一堂竞选课——
　　“我觉得现在的班长不好。”“有什么不好？”“她对大家太凶了。”
　　任何优秀的君主，开始励精图治，到了后来，不免在“东方不败”的神话下骄傲腐朽。那个女孩，年复一年的“天然班长”地位，让她情不自禁地有了优越感。这种心理暗示让她对同学凶了。儿子敏锐地感觉到同学们的这个情绪变化，认为自己虽然成绩不好，但还是可能通过承诺“不凶”来胜选。
　　“一个人想胜选，需要做到什么呢?学习好?”“不一定，主要是同学们喜欢他。”
　　“那怎么才能让同学们喜欢你呢？”“我要常常帮助别人，还要多讲讲笑话，让别人开心。”
　　“但是你们的选举还要经过老师的承认。”“是的，所以我还要搞好和老师的关系。”
　　我不得不承认，孩子和大人并没有很大的智力区别。
　　“既然你要参选，你的竞选纲领是什么？”“我要改变!为班级带来新的变化！”
　　“你认为你能做什么实际的事情来体现这样的变化呢？”“我可以做1……2……3……”
　　我们的准备简短而有效。终于，儿子学会挺起胸膛，用激扬的语调向同学发问：为什么我站在这里？因为我希望看到变化！为什么我能够知道你们需要什么？因为我就是你们中的一个！我能为你们做什么？……
　　儿子成功了!以领先8票的优势击败了“天然班长”。
　　“老师宣布你为新任班长了吗？”“没有，老师说要和别的老师商量商量。”
　　“过去也是这样吗？”“不是，唱票结束之后就宣布了。同学都说了，我就是票数再多，老师也不会让我当班长的。”这个结果出乎我的预料。
　　果然，班主任宣布，经老师研究决定，班长仍为那个女孩，我的儿子胜选无效。（彭冰）