我反思!想到了高校授课内容和方法!
修过动物营养和饲料科学的本科毕业生,能不能具备“对原料的价值评估、价值采购和价值使用”这样任务?
认真学了,问了,就应当做到“粗通”。在实践中几经磨练,好像可以应付一般的变化。
有两种情况可能例外:1、配方师非专业出身,营养功底薄,自学专研不够;2、在校时自己学的死,或教师就没教活,学了一堆死知识!
能对变化条件对饲料营养价值影响作出判断和估算,知识面广是重要,更重要的可能是“活”! |
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